Letnia Szkoła Tradycji

Letnia Szkoła Tradycji to program specjalistycznych i rozbudowanych warsztatów dla osób zainteresowanych tradycyjnym rzemiosłem i sztuką ludową. Podstawową zasadą podczas warsztatów jest relacja mistrz-uczeń. Relacja ta, ze względu na swoją wyjątkowość i bezpośredniość przekazu, jest skutecznym narzędziem wspomagania procesu przekazu tradycji.

Wybierz interesującą Cię edycję:

Program warsztatowy Letniej Szkoły Tradycji w 2025 roku poświęcony był tradycyjnemu tańcu w formie niescenicznej. Dla osób dopiero zaczynających swoją taneczną przygodę przygotowane były zajęcia z podstaw tańca. Grupa ta poznała także wykonywane w parach, trójkach i korowodach tańce podlaskie oraz towarzyszące im pieśni. Tym, którzy chcieli pogłębić swoje umiejętności, zaproponowano naukę kujawiaka i tańców z Biskupizny 

Szczegółowy program warsztatów:

Kujawiak | Prowadzenie: Dominik Wóltański

Wirowanie mazurkowe jest najpopularniejszym sposobem tradycyjnego tańczenia w Polsce. Oprócz najbardziej rozpoznawalnego i najczęściej tańczonego oberka na tradycyjnym parkiecie grany jest również i często wyczekiwany kujawiak. Taniec kojarzony z Kujawami znany jest też z rejonów sąsiednich, choćby z łęczyckiego, łowickiego, sannickiego oraz Pałuk. Kujawiak w tradycyjnej, niestylizowanej postaci wykonywany bywał w garniturze tanecznym: rozpoczynany chodzonym z figurami, a kończony mazurem-oberkiem. Kujawiak właściwy opiera się na charakterystycznym pulsie, który w wykonaniu tancerzy dostosowany jest do rozciągłego rubato wygrywanego przez muzykantów.

Celem dwudniowego programu warsztatów kujawiaka jest nauka techniki płynnego pulsu oraz wirowania w parze w tańcu o tempie spokojnym i szybszym. W programie znajdą się ćwiczenia z prowadzenia i podążania w parze, nauka wygodnego i komunikatywnego trzymania, poznawanie i odwzorowanie rytmu z uwzględnieniem rubato, opanowywanie skutecznego i komfortowego wirowania w więcej niż jedną stronę.

Do zajęć będzie przygrywać Kazuma Ishio z Torunia (Skrzypkowie Dzielni, n-obrotów).

O Dominiku Wóltańskim

Pasjonat tańców tradycyjnych, w szczególności tych wirowych. Jego fascynacją są muzyczno-taneczne tradycje północnych regionów Polski (Kujawy i Pałuki oraz Kurpie) i krajów, w których taniec polski przed wiekami się zadomowił, w szczególności w Szwecji. Od ponad 15 lat promuje tańczenie kujawiaka na dechach w Polsce. Tancerz i instruktor tańca, organizator i animator wydarzeń muzyczno-tanecznych oraz nauczyciel pierwszych dźwięków na skrzypcach. Muzyk w zespołach agregandado oraz Skrzypkowie Dzielni. Opracował własną interpretację wykonawczą i sposób nauczania kujawiaka oraz kurpiowskiego powolniaka do tańczenia na potańcówkach.


Tańce biskupiańskie | Prowadzenie: Grzegorz Ajdacki

Biskupizna to mikroregion w południowej Wielkopolsce, obejmujący zaledwie jedno miasteczko i kilkanaście wiosek. Mało kto jednak wie, że mimo niewielkich rozmiarów ma jedną z najsilniejszych w naszym kraju kultur tanecznych, nierozerwalnie związaną z muzyką i śpiewem.

W czasie warsztatów nauczymy się tamtejszych tańców, przede wszystkim: wiwata, przodka, równego i sibra oraz kilku zasad, bez których uczestnictwo w biskupiańskiej zabawie mogłoby prowadzić do nieporozumień. Dawniej podobne zasady były normą również w innych regionach naszego kraju – ich znajomość pomoże zatem w uczestnictwie we wszelkich tradycyjnych zabawach.

Do zajęć będzie przygrywać kapela Biskupianie w składzie Małgorzata Szymankiewicz i Krzysztof Polowczyk, a także Rafał Miśta.

O Grzegorzu Ajdackim

Z wykształcenia geograf, pracował jako redaktor podręczników szkolnych, map i atlasów, obecnie jest nauczycielem geografii, dramy i przedmiotów artystycznych. Z zamiłowania tancerz, regionalista i etnolog. Od wielu lat zajmuje się przekazywaniem praktycznej wiedzy o kulturze. Propaguje tradycyjne tańce i zabawy regionalne wśród dzieci, młodzieży i dorosłych, prowadząc w wielu miejscach w kraju i za granicą zajęcia, imprezy i projekty taneczne. Pogłębia swoją wiedzę i umiejętności, ucząc się nadal od wiejskich tancerzy.


Tańce podlaskie | Prowadzenie: Anna Fionik

Zajęcia tej grupy warsztatowej skupią się zarówno na tańcu (korowodowym, w parach, w trójkach), jak i na towarzyszącym mu śpiewie. Spotkanie to stanie się więc okazją do poznania różnorodności i bogactwa podlaskiego repertuaru tanecznego, towarzyszącego bardzo różnym okazjom – zarówno obrzędom, jak i zwykłej zabawie.

Podczas warsztatów poznamy tradycyjne korowody oraz tańce podlaskich Białorusinów z terenu powiatu bielskiego, hajnowskiego i siemiatyckiego województwa podlaskiego. Zaczniemy od najstarszych form tańca zespołowego, którym są korowody, wodzone głównie podczas śpiewania pieśni wiosennych – ohulek, rzadziej w czasie śpiewania pieśni żniwnych. Z korowodów uformowały się z czasem takie tańce zespołowe jak: „Oj, za hajem”, „Na reczańku”, „Jabłyczko”. Na warsztatach zaprezentujemy także inne tańce z bielskiego Podlasia, wykonywane w parach lub trójkach, m.in.: „Podispan”, „Korobuszka”, „Łysy”, „Krakowiak” i inne.

Do zajęć będą przygrywać Doroteusz Fionik i Maksym Fionik.

O Annie Fionik

Związana ze Studziwodami pedagog kultury tradycyjnej, etnomuzykolożka, specjalistka od śpiewu tradycyjnego podlaskich Białorusinów. W 2003 roku, wraz z bratem Doroteuszem, założyła studio folkloru „Żemerwa”, które prowadzi działalność wykonawczą, edukacyjną oraz badawczą w zakresie tradycyjnych pieśni, obrzędów i tańców podlaskich Białorusinów. Współtwórczyni Podlasko-Poleskich Spotkań w Tradycji „Tam po majowuj rosi” oraz Letniej Szkoły Tradycji, działającej od 2003 roku przy muzeum w Studziwodach. Śpiewaczka międzynarodowego zespołu „Schola Węgajty”.


Podstawy tańca tradycyjnego | Prowadzenie: Piotr Zgorzelski

Celem warsztatów będzie nauka i opanowanie w stopniu podstawowym zasad obowiązujących w niescenicznych formach tańca tradycyjnego o rytmice mazurkowej i polkowej oraz elementów z nią związanych takich jak: tańczenie w parze, tańczenie po kole, wirowanie w parze w układzie otwartym i zamkniętym. W trakcie warsztatów pojawi się także duża ilość ćwiczeń rytmicznych, dzięki którym w naszym tańcu pojawi się płynność, spontaniczność, żywiołowość i radość. Opanowanie tych kroków i tanecznych zasad pozwoli cieszyć się tańcem na miejskich i wiejskich potańcówkach, a wszystko to przy zachowaniu charakterystycznych cech stylu i manier wykonawczych.

Warsztaty przewidziane są przede wszystkim dla osób początkujących i średniozaawansowanych (które chcą utrwalić sobie podstawowe umiejętności), ale na pewno skorzystają z nich także nauczyciele i uczniowie szkół muzycznych i baletowych, instruktorzy, tancerze, muzycy, animatorzy kultury, muzyko- i choreoterapeuci, którzy będą mogli pogłębić swoją wiedzę i umiejętności dotyczące metodyki nauczania polskich tańców ludowych w formach niescenicznych oraz pozyskać materiał taneczny do wykorzystania we własnej pracy.

W warsztatach wykorzystane zostaną melodie oberków i polek z różnych regionów Polski.

O Piotrze Zgorzelskim

Warszawiak, etnolog, tancerz, animator kultury, aktor, juror w konkursach tańca tradycyjnego. Inicjator odrodzenia polskich tańców tradycyjnych w formach niescenicznych. Powołał i prowadzi pierwszą w Polsce AKADEMIĘ TAŃCA TRADYCYJNEGO. Tańcem tradycyjnym zajmuje się od blisko 30 lat. Uczył się bezpośrednio od wiejskich tancerzy, jak również ze źródeł archiwalnych, wypracowując autorski program zajęć uwzględniający współczesne predyspozycje i umiejętności pokolenia pozbawionego żywego kontaktu z muzyką ludową. Współzałożyciel warszawskiego Stowarzyszenia „Dom Tańca” (1994) i jego kilkuletni prezes. Twórca i propagator nowoczesnej formuły tańczenia tańców tradycyjnych określanej jako MAZUREK FREESTYLE. Jest autorem projektu internetowych lekcji tańca tradycyjnego na kanale YouTube – TANIEC TRADYCYJNY PL.

Organizatorem Letniej Szkoły Tradycji jest Fundacja Kultura Enter. Projekt jest realizowany przy wsparciu Miasta Lublin. Współpraca: Warsztaty Kultury w Lublinie, Festiwal Re:tradycja – Jarmark Jagielloński, Klasztor oo. Dominikanów w Lublinie.

W 2024 r. Letnia Szkoła Tradycji to spotkanie ze śpiewem wybranych grup etnicznych i etnograficznych zamieszkujących Polskę, a także tradycją reemigrantów. Każda z 5 grup warsztatowych przez kilka dni będzie miała możliwość zapoznania się z repertuarem i stylem wykonawczym konkretnej społeczności. Poprzez dotknięcie tego tematu chcemy zwrócić uwagę na różnorodnością tradycji śpiewaczych w Polsce. Istotny będzie zarówno temat utworów, cechy typowe dla danej tradycji śpiewaczej, jak i język, w jakim są wykonywane pieśni. Każda z prezentowanych grup stara się bowiem podtrzymywać swój język/gwarę, a tradycje śpiewacze są istotnym elementem tego przekazu. 

Pieśni romskie | Prowadzenie: Teresa Mirga

Warsztaty z Teresą Mirgą w ramach Letniej Szkoły Tradycji to wyjątkowa możliwość spotkania z kulturą i twórczością romską. Przez kilka dni zajęć uczestnicy nauczą się pieśni wywodzących się z różnych muzycznych tradycji romskich. Kolejno na warsztat zostaną wzięte pieśni Romów Bergitka, a następnie Romów węgierskich oraz bałkańskich. Jednym z modułów warsztatów będzie też zapoznanie się z autorskim repertuarem Teresy Mirgi – tworzonym na bazie pieśni tradycyjnych i korzeni, z których wywodzi się autorka i kompozytorka utworów.

Dostępność: sala na parterze

Teresa Mirga 

Romska poetka, pieśniarka, gitarzystka, założycielka i liderka zespołu Kałe Bała (Czarne Włosy). Tworzy w języku polskim i romskim. Pochodzi z rodziny Romów Karpackich od pokoleń mieszkającej na Spiszu w Czarnej Górze k. Bukowiny Tatrzańskiej, gdzie Romowie Bergitka prowadzą osiadły tryb życia od niemal trzystu lat. Powstały w latach 90. zespół Kałe Bała, autorski projekt Teresy Mirgi, sięga do tradycji Romów Karpackich, ale też i grup etnograficznych zamieszkujących łuk Karpat.


Pieśni śląskie | Prowadzenie: Iwona Wylęgała

Śpiewanie śląskich pieśni to przygoda nie tylko muzyczna, ale i językowa. Poznając zarówno śpiewki nagrywane od lat 60-tych XX w., pochodzące z archiwów różnych instytucji, jak i te zarejestrowane podczas spotkań z wiejskimi śpiewaczkami w czerwcu 2024, będziemy mieć okazję do doświadczania rozmaitości dialektu śląskiego. Pojawi się też folklor wielojęzyczny – specjalność regionu, będąca wizytówką śląskiego humoru. Oprócz pracy nad specyficzną, bardzo przyjazną ciału emisją pieśni, będzie można zapoznać się także z ich stylem oraz kontekstem wykonawczym. Zaśpiewamy pieśni jednogłosowe, ale pojawi się też wielogłos, który wrósł w tradycję prawie 100 lat temu. Nie zabraknie czasu na przygotowanie się do pracy z głosem, ale także na to, by odczuć, na czym polega przyjemność tradycyjnego śląskiego śpiewania.

Dostępność: sala na parterze

Iwona Wylęgała

Etnolożka oraz animatorka kultury, dwukrotna stypendystka MKiDN, wykładowczyni studiów podyplomowych na kierunku Muzyka Tradycyjna na Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach. Bada, dokumentuje i popularyzuje tradycyjny śpiew ludowy ze Śląska Opolskiego. Od 2009 r. prowadzi liczne warsztaty wokalne dla dzieci i dorosłych oraz Zespół Śpiewu Tradycyjnego „Niezłe Ziółka”. Wraz z zespołem oraz solo jest laureatką OFKiŚL w Kazimierzu w 2017 r. oraz Turnieju Muzyków Prawdziwych w Szczecinie w 2018 r. Nagrania z zaśpiewanymi przez nią pieśniami stanowią tło muzyczne wystawy stałej w Muzeum Ziemi Prudnickiej. Pracuje z nagraniami archiwalnymi, ale jest również uczennicą wiejskich śpiewaczek. Zainicjowała spotkania śpiewaków woj. opolskiego. Od 2014 r. we współpracy z instytucjami kultury i edukacji oraz organizacjami pozarządowymi zrealizowała wiele projektów edukacyjnych m.in. cykle warsztatów, audycji radiowych oraz filmów poświęconych pieśniom ze Śląska. W 2019 r. nagrała 12 pieśni ze zbioru Juliusa Rogera w projekcie Wikimedii Polska, dla zilustrowania śpiewu w lokalnym śląskim stylu.


Pieśni kaszubskie | Prowadzenie : Joanna Gostkowska

Podczas warsztatów będziemy pracować nad kaszubskim repertuarem tradycyjnym – podstawą będą pieśni wyselekcjonowane ze zbiorów fonograficznych PAN i innych, a także ze śpiewników opracowanych przez kaszubskich etnografów i folklorystów XX wieku oraz materiałów własnych. Oprócz nauki pieśni, zajęcia będą obejmować także pracę nad emisją tzw. otwartego, naturalnego głosu, pracę z ciałem, dykcją, impostacją, artykulacją. Porozmawiamy także o kontekście historycznym, który kształtował kulturę tego regionu. Ponadto uczestnicy zapoznają się z podstawami języka kaszubskiego – jego zasadami wymowy oraz pisownią. 

Dostępność: do sali prowadzą schody



Joanna Gostkowska

Wszechstronna osobowość artystyczna, etnolog, architekt, Kaszubka, współzałożycielka i wiceprezes Stowarzyszenia Trójwiejska z Gdańska. Od ponad 15 lat zajmuje się polską muzyką tradycyjną – jako śpiewaczka, muzykantka i tancerka oraz animatorka. Ze względu na swoje pochodzenie i tożsamość bada oraz rekonstruuje muzykę kaszubską, opierając się m.in. na nagraniach archiwalnych i ucząc się od starszych, żyjących jeszcze muzykantów. Jest prawdopodobnie jedyną śpiewaczką młodego pokolenia, która śpiewa tradycyjne pieśni kaszubskie „in crudo”. Brała udział w wielu muzycznych zespołach i projektach, aktualnie jest śpiewaczką Akademii Głosów Tradycji (żeńska grupa śpiewacza) oraz założycielką i liderką zespołu Drëszë (kaszubski folk) oraz wokalistką projektu Kolberg T.39. Jest laureatką kilku prestiżowych konkursów w Polsce związanych z tradycyjną muzyką, m.in. I miejsce na Turnieju Muzyków Prawdziwych w Filharmonii im. Mieczysława Karłowicza w Szczecinie, II miejsce na 53. Ogólnopolskim Festiwalu Kapel i Śpiewaków Ludowych w Kazimierzu Dolnym – gdzie zaprezentowała tradycyjne pieśni kaszubskie solo i przełamała tym sposobem trwający wiele dekad impas w postaci braku uczestnictwa reprezentantów z Kaszub na tym przeglądzie. Prowadziła wiele warsztatów dla różnych grup wiekowych i społecznych.


Pieśni reemigrantów z dawnej Jugosławii | Prowadzenie: Joanna Skowrońska

Reemigranci z dawnej Jugosławii jeszcze w czasach cesarstwa austro-węgierskiego przewędrowali z Galicji do Bośni i Chorwacji, by po II wojnie światowej znaleźć się na Dolnym Śląsku, w okolicach Bolesławca. Repertuar śpiewaczy i muzyczny odzwierciedla ich wędrówkę przez różne obszary kulturowe. Grają zarówno przywiezione jeszcze z Galicji mazurki, polki, jak i nauczone już na Bałkanach kolo czy taraban

Warsztaty pieśni reemigrantów z dawnej Jugosławii oparte będą na badaniach terenowych prowadzącej oraz doświadczeniu praktyki śpiewu na wsiach wokół Bolesławca. Poznamy najstarsze polskie ballady, zaśpiewamy w unisono i w wielogłosie po polsku i chorwacku. 

Pracować będziemy nad emisją głosu, współbrzmieniem oraz poszerzymy wiedzę o kontekście kulturowym wykonywanego repertuaru. 

Dostępność: do sali prowadzą schody

Joanna Skowrońska

Etnolożka, śpiewaczka specjalizująca się w badaniu i wykonawstwie tradycyjnej muzyki z terenów Polski (Łęczyckie, Dolny Śląsk), Ukrainy (Polesie) i Chorwacji  (Posavina). Badania terenowe kształtują jej dynamiczne role – od prowadzenia kompleksowych nagrań terenowych po działalność warsztatową, koncertową (Kust, Z Lasu, Kapela Remigrancka), wydawniczą i publicystyczną. Uczennica wiejskich śpiewaczek i śpiewaków. Członkini Fundacji Muzyka Zakorzeniona, współpracowniczka Fundacji Ważka, autorka archiwów internetowych polskiej muzyki tradycyjnej (Archiwum Łęczyckie, Archiwum Pieśni).


Pieśni łemkowskie | Prowadzenie: Marta Graban-Butryn

Łemkowszczyzna to teren sięgający od Popradu po Osławę, zamieszkiwany do 1947 roku przez grupę górali ruskich; wchodził klinem między osadnictwo zachodniosłowiańskie – od północy polskie, a od południa słowackie. Mieszkańcy tych regionów Karpat wytworzyli szczególnie ciekawą kulturę, w tym wyjątkowy folklor muzyczny – pieśni, melodie i tańce. W warstwie muzycznej, jak również słownej odnaleźć możemy wpływy słowackie czy węgierskie, w szczególności we wsiach granicznych. 

Podczas zajęć poznamy wyjątkowe przykłady pieśni, zarówno obrzędowych, jak 
i lirycznych, przy czym pochylimy się także nad ich kontekstem, sytuacyjnością oraz stroną językową. W pracy opierać się będziemy na dźwiękowych materiałach archiwalnych, jak również nagraniach  pochodzących z badań własnych prowadzącej. Bardzo istotnym badawczym materiałem dźwiękowym wykorzystywanym  w czasie warsztatów, będą zapisy prof. Romana Reinfussa z lat 60-tych XX w., a zdeponowane w Archiwum Stowarzyszenia Twórców Ludowych. Sięgniemy także po nagrania zarejestrowane na płytach decelitowych w latach 30-tych XX w. wśród emigrantów z Łemkowszczyzny przybyłych do Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej. 

Poznamy pieśni sobótkowe, rusalne (na Zielone Świątki), kołysanki czy przyśpiewki weselne, a wstępem do tej przygody będzie oczywiście praca z ciałem, oddechem i głosem za pomocą przystępnych ćwiczeń. 

Dostępność: do sali prowadzą schody

Marta Graban-Butryn 

Etnolog, folklorystka, etnomuzykolog, absolwentka Kulturoznawstwa w UMCS (spec. folklorystyka i etnologia), stypendystka International Visegrad Fund oraz Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Autorka artykułów dotyczących obrzędowości rodzinnej Łemków, pomysłodawczyni i koordynatorka projektu Lemko Archive. Od wielu lat poznaje, śpiewa i gra muzykę tradycyjną Roztocza i Łemkowszczyzny. Uczestniczka wielu wypraw terenowych oraz przedsięwzięć muzycznych z udziałem wiejskich muzykantów i śpiewaków (Szkoła Suki Biłgorajskiej, Kapela Butrynów, Łemkowska Wiejska Kapela „Uherec”, Akademia Kolberga). W 2023 roku realizowała projekt pn. „Pieśni Łemków”, który miał na celu zachowanie najstarszych łemkowskich pieśni (szczególnie sobótkowych, rusalnych, pasterskich, kołysanek, czy pieśni wykonywanych na „weczyrkach”), jak również ich upowszechnienie wśród społeczności łemkowskiej. W ramach projektu przeprowadzone zostały kwerendy biblioteczne i archiwalne, badania terenowe, opracowanie i archiwizacja zebranego materiału, a także seria spotkań/prezentacji/koncertów w wybranych wsiach zamieszkiwanych obecnie przez społeczność łemkowską.

Organizatorem Letniej Szkoły Tradycji jest Fundacja Kultura Enter. Projekt jest realizowany przy wsparciu Miasta Lublin. Współpraca: Warsztaty Kultury w Lublinie, Festiwal Re:tradycja – Jarmark Jagielloński, Klasztor oo. Dominikanów w Lublinie.

Kobieta trzyma w ręce dłuto i robi nieckę z drewna.

Podstawy stolarki | Prowadzenie: Arkadiusz i Joanna Zych
Stolarstwo jest zawodem dość młodym, a jego powstanie ma ścisły związek z udoskonaleniem narzędzi do obróbki drewna. Zapotrzebowanie na wyroby drewniane zarówno w miastach, jak i na wsiach było ogromne. Wybudowany przez cieślę dom należało przecież zamknąć i wyposażyć. Potrzebne były więc okna i drzwi, a także meble: stoły, łóżka, ławy, skrzynie, półki, kredensy itp. Wyrób mebli wymagał nie tylko umiejętności, ale także szerokiej wiedzy dotyczącej obróbki i konserwacji drewna. W czasie Letniej Szkoły Tradycji swoją pasją do drewna podzielą się Arkadiusz i Joanna Zych. Stosując tradycyjne techniki stolarskie (bez użycia gwoździ i kleju), uczestniczki i uczestnicy wykonają z drewna modrzewiowego lub sosnowego wiszącą półkę i drewniany zydel.

 Snycerka podlaska | Prowadzenie: Jerzy Ostapczuk
Snycerskie zdobienia architektoniczne wymagały od rzemieślników umiejętności i precyzyjności oraz odpowiednich narzędzi. Misternie wykończone narożniki, patrzące na siebie ptaki w nadokiennikach czy dekoracyjne zdobienia elewacji i szczytów to elementy, które można jeszcze zobaczyć na przedwojennych, drewnianych chałupach. Te unikatowe ornamenty dość licznie zachowały się na podlaskich wsiach, a nawiązują do zdobnictwa stosowanego w rosyjskim budownictwie ludowym. Aby poznać ciekawostki związane z tą dziedziną rzemiosła, warto wziąć udział w warsztatach, które poprowadzi Jerzy Ostapczuk. Oprócz teorii o doborze materiału i sposobach konserwacji drewna uczestnicy i uczestniczki poznają narzędzia snycerskie oraz zobaczą, jakie wzory można wykonać przy ich pomocy. Druga część to już czysta praktyka. Początkujący snycerze wytną od wzornika tradycyjną ozdobę nadokienną charakterystyczną dla północnego Podlasia. Nikt nie wyjedzie z zajęć z pustymi rękami.

Naczynia drewniane | Prowadzenie: Jerzy Tarasiewicz
Zaawansowanym typem obróbki drewna jest toczenie. Proces ten wymaga bardzo dużej precyzji oraz skupienia rzemieślnika. Toczenie drewna odbywa się poprzez wprawienie w ruch obrotowy danego przedmiotu, a następnie skrawanie jego powierzchni w taki sposób, aby uzyskał on kształt bryły obrotowej. Jest to jednak jeden z późniejszych etapów obróbki, ponieważ wcześniej należy przygotować materiał, a po jego zakończeniu efekt pracy odpowiednio zabezpieczyć przed negatywnym wpływem temperatury, wilgoci oraz czynników mechanicznych. Wykonuje się to poprzez polerowanie, gotowanie i impregnowanie np. olejem duńskim. Niezbędnym narzędziem tego procesu jest tokarka do drewna. Uczestnicy i uczestniczki warsztatów wykonają drewniany kubek z uchem, moździerz (stępkę), świecznik, a także dłubaną nieckę z drzewa osikowego. Efekty swojej pracy będą mogli udekorować według własnej koncepcji.

Drzeworyt ludowy | Prowadzenie: Józef Lewkowicz
Drzeworyt to najstarsza technika graficzna polegająca na wykonaniu matrycy w desce lub klocku drewnianym. Jest to długotrwały i wymagający nie lada precyzji proces, podczas którego należy najpierw wykonać rysunek, następnie wyciąć albo wydłubać tło (stworzyć tzw. jasny i ciemny drzeworyt). Zwieńczeniem pracy jest odbijanie wykonanego wizerunku na kartonie. Podczas zajęć początkujący adepci i adeptki tej sztuki zdobędą niezbędną wiedzę na temat drzeworytu, w tym drzeworytu płazowskiego i jego ciekawej historii. Pod ścisłą kontrolą artysty sami wykonają drzeworyt według własnego pomysłu. W ruch pójdą dłuta, dłutka i noże. Gotowe prace będą malowane farbami drukarskimi i odbijane na papierze.

Zabawki drewniane | Prowadzenie: Tadeusz Leśniak
Drewno jest także surowcem, z którego wykonywano większość ludowych zabawek. Nie stanowiło jednak osobnej gałęzi rzemiosła, lecz w większości było produkcją uboczną przemysłu drzewnego. Wyrabiano je najczęściej zimą, kiedy ubywało zajęć na wolnym powietrzu. Dawniej zabawki ludowe kupowano na odpustach i jarmarkach odbywających się w okolicy. Najpowszechniejsze były konie występujące w różnych wersjach: jako figurki stojące, na kółkach, z bryczką i te najbardziej popularne – na biegunach. Wykonywano także figurki zwierząt (baranki, kozy, krowy, świnki) oraz różne gatunki ptaków (dudki, bociany, jaskółki i in.). Były też specjalne zabawki dedykowane chłopcom – taczki, wozy drabiniaste, pukawki. Dziewczynki dostawały wózki dla lalek, kołyski i miniaturki mebli. Najmłodsi najchętniej bawili się terkotkami, klepokami i karuzelami, czyli popularnymi zabawkami na patyku. Podczas warsztatów pod okiem Tadeusza Leśniaka będzie można wykonać modele drewnianych ptaszków, konika na kółkach i bryczki, czyli zabawki charakterystyczne dla żywieckiego ośrodka zabawkarskiego. W ruch pójdą dłuta, noże, wiertarki i szlifierki. Ostatni etap prac to malowanie wykonanych zabawek. 

Organizatorem Letniej Szkoły Tradycji jest Fundacja Kultura Enter. Projekt jest realizowany przy wsparciu Miasta Lublin.

Współpraca: Warsztaty Kultury w Lublinie, Festiwal Re:tradycja – Jarmark Jagielloński, Klasztor oo. Dominikanów w Lublinie.

Uczestnicy pięciu grup tematycznych poznali tajniki obróbki materiałów potrzebnych do wykonania ludowych precjozów, a przede wszystkim samodzielnie wykonają karpacką biżuterię koralikową, ozdoby z bursztynu i mosiądzu. Uszyli też lubelską gamerkę i góralski kapelusz oraz stworzą od podstaw weselny wianek, charakterystyczny dla ukraińskiego stroju kobiecego. Zajęcia poprowadzili uznani twórcy ludowi z Polski, Ukrainy i Litwy, pasjonaci i mistrzowie w swoich dziedzinach. 

W ramach tegorocznej edycji Letniej Szkoły Tradycji odbyły się następujące warsztaty:


Grupa I – Biżuteria z bursztynu | prowadzenie: Grażyna i Zenon Śmiglowie
Bursztyn to kamień niezwykle tajemniczy. O jego powstaniu krążą liczne legendy. Przypisuje się mu wiele cudownych właściwości. To kamień o barwie słońca, magicznej sile przyciągania, pomagający w zwalczaniu wielu chorób. Największe pokłady bursztynu na terenie Polski znajdują się na Kurpiach w dorzeczu Narwi, w Borach Tucholskich, na Pojezierzu Kaszubskim, a także na Mazurach. Wytwarzano z niego biżuterię w postaci naszyjników, wisiorków, pierścieni; drobne elementy strojów – guziki, klamerki do kapeluszy i pasków, a także niewielkie naczynia, oprawy luster, fajki itp. Dawniej te kamienie składano w kościołach na tacę lub przeznaczano na kadzidło. Do dziś bursztynowe naszyjniki stanowią nieodłączny element świątecznego stroju kobiecego w wielu regionach naszego kraju. Uczestnicy letnich warsztatów na początku posłuchają opowieści o pozyskiwaniu tego drogocennego kamienia i jego rodzajach, poznają etapy obróbki, a następnie samodzielnie przygotują materiał, wykonają własną bransoletkę oraz niewielkie wisiorki w postaci serduszka, symbolu słońca i krzyżyka.

Zenon Śmigiel pochodzi z Borów Tucholskich, od ponad 40 lat zajmuje się bursztyniarstwem. Obróbki tego surowca uczył się pod okiem Wiesława Gierłowskiego, jednego z najdłużej działających gdańskich bursztynników. Obróbka bursztynu szybko stała się dla pana Zenona pasją i wypełniła cały jego wolny czas. Od 1983 r. twórca należał do Spółdzielni Pracy Wytwórców Rękodzieła Ludowego i Artystycznego w Poznaniu, dla której wykonywał biżuterię. Z czasem w rzemiosło to zaangażowała się także jego żona Grażyna oraz córki. W połowie lat dziewięćdziesiątych rodzina zaczęła brać udział w targach i festiwalach, podczas których nie tylko prezentowała swoje wyroby, ale także przygotowywała pokazy obróbki bursztynu. W 2017 r. prace pana Zenona znalazły się na wystawie „Gold des Nordens” w Muzeum Polskim w Rapperswil w Szwajcarii. Wyjazd ten stał się pretekstem do tego, by zacząć wykonywać kopie biżuterii sprzed tysięcy lat. Biżuteria i ozdoby z bursztynu w pracowni państwa Śmiglów powstają przy pomocy dawnej tokarki o napędzie nożnym lub smyczkowym.

Grupa II – Karpacka biżuteria koralikowa | prowadzenie: Ewelina Matusiak-Wyderka
Karpacka biżuteria koralikowa jest wytwarzana ręcznie z maleńkich koralików – od Łemkowszczyzny po Huculszczyznę. Najbardziej okazałą i zarazem bardzo kosztowną ozdobą są krywulki, będące częścią kobiecego stroju łemkowskiego – materiał na nią kosztował tyle, co połowa krowy. Krywulka to rodzaj szerokiego kołnierza, wykonana z kilku tysięcy bardzo drobnych, kolorowych koralików. Jej ornamentyka nawiązuje do motywów z haftu. Można zawrzeć w niej wiele symboli. Romby oznaczają ziemię, pole orne i dobrobyt. Dominuje w niej kolor czerwony symbolizujący miłość, energię oraz dobry stan. Z kolei czarna krywulka była biżuterią żałobną, którą kobieta nakładała po śmierci męża. Należy dodać, że to nie jedyna forma biżuterii występująca na tym obszarze. Mniej zamożne Bojkinie nosiły na szyi cienkie drabynki, Hucułki trochę szersze sylianki, a Huculi – gerdany, ozdoby wkładane przez głowę, przypominające zastosowaniem krawat.

Wykonanie biżuterii koralikowej to żmudna i pracochłonna technika. Każdy koralik trzeba nawlec po kolei i przeplatać kolejne rzędy w mniej lub bardziej skomplikowane wzory, dlatego na zajęciach powstaną drobne prace: bransoletki i niewielkie naszyjniki przypominające huculskie sylianki. Uczestnicy sami dobiorą kolorystykę i wzory, zgodnie z tym, co im w duszy gra.

Ewelina Matusiak-Wyderka pochodzi z Dolnego Śląska. Wiele lat temu przeprowadziła się na Podkarpacie i wtedy zaczęła się jej fascynacja tradycyjną biżuterią koralikową z tych terenów. W 2010 r. założyła pracownię artystyczną Miodosytnia. Jest mistrzynią w nawlekaniu koralików i tworzeniu tego rodzaju biżuterii, a znajomi nazywają ją „Calineczką”. Podczas studiów na Uniwersytecie Ludowym we Wzdowie zetknęła się z karpackim haftem krzyżykowym i odkryła krywulki – naszyjniki plecione z bardzo drobnych, kolorowych koralików, swoją formą przypominające szeroki kołnierz. Ozdoby te, nazywane złotem Podkarpacia, dawniej nosiły łemkowskie dziewczęta. Twórczyni wykonuje także repliki tradycyjnej biżuterii noszonej przez Łemków, Bojków i Hucułów. Obok bardzo czasochłonnych krywulek w jej pracowni powstają też sylianki, drabinki oraz gerdany. Pani Ewelina jest członkinią Zarządu Uniwersytetu Ludowego Rzemiosła Artystycznego oraz Stowarzyszenia Twórców „Bres”. Artystka z ogromną pasją tworzy dzieła oraz uczy innych. Twierdzi, że to forma medytacji.

Grupa III – Nakrycia głowy | prowadzenie: Nomad Service – Agnieszka Jackowiak i Maciej Filipczuk
Nakrycia głowy są nieodłącznym elementem stroju ludowego. Pełnią one nie tylko funkcję dekoracyjną, ale także użytkową. Tradycyjne, męskie czapki i kapelusze wiele mówią o regionie, grupie etnicznej, a także o statusie społecznym osób, które je noszą. Podczas warsztatów uczestnicy samodzielnie wykonają góralski kapelusz i gamerkę, poznając przy tym dwie różne techniki tworzenia tych elementów stroju ludowego. Kapelusz zostanie wykonany z filcu, który najpierw trzeba będzie odpowiednio przygotować, rozkładając wełnę owczą, pocierając i rolując, by na koniec uformować kształt i dodać ozdoby. Inspiracją staną się wzory regionalne Beskidu Śląskiego, Żywiecczyzny, Sądecczyzny, Orawy, Podhala i Spisza. Z kolei biłgorajska gamerka będzie uszyta z wełnianego sukna, nie zabraknie też przy niej charakterystycznych ozdób w postaci pomponów i łańcuszków. Uczestnicy usłyszą też ciekawostki dotyczące poszczególnych nakryć głowy, poznają techniki włókiennicze oraz rodzaje wykorzystywanych do tego materiałów. Prace rękodzielnicze obejmą podstawy kroju, szycie ręczne, szycie na maszynie, przygotowanie szablonu do filcowania oraz filcowanie na mokro. Wykonane nakrycia głowy będą ręcznie uszyte, dopasowane do rozmiaru i – co najważniejsze – w pełni użytkowe.

Agnieszka Jackowiak od 2000 roku zajmuje się pracą edukacyjno–artystyczną w obszarze rękodzieła tradycyjnego i włókiennictwa ludowego oraz wyrobem produktów tkackich i filcowych, doskonale łącząc pasję z pracą. Wykonuje wyroby wełniane inspirowane wzornictwem polskim i azjatyckim. Filcowania nauczyła się na Węgrzech i jest jedną z nielicznych osób w Polsce zajmujących się ręcznym wykonywaniem przedmiotów z filcu. W swojej pracy wykorzystuje naturalne surowce i nawiązuje do dawnych technik włókienniczych: tkania i przędzenia. Jest dwukrotną stypendystką Ministra Kultury w zakresie tkactwa ludowego regionu rawskiego oraz tradycji filcowania z Podlasia i Podhala. W Lublinie stworzyła Sklep –Pracownię Hobby–Wełna, organizuje wydarzenia promujące rozwój tego rękodzieła w Polsce, chętnie prowadzi warsztaty. W 2012 roku, wraz z Maciejem Filipczukiem, rozpoczęli szycie czapek. W ich pracowni powstają lubelskie gamerki, krakowskie magierki, maciejówki, dłubanki i rogatywki oraz czapki inspirowane wzorami tradycyjnymi, a także ręcznie stemplowane torby bawełniane.

Grupa IV – Ukraińskie wianki weselne | prowadzenie: Olena Afanasenko i Olena Pochtaryova
Tradycja wykonywania wianków weselnych z żywych kwiatów znana była już w starożytności. W Ukrainie sztuczne wianki pojawiły się pod koniec XIX wieku, stając się nieodłącznym elementem stroju panny młodej i ukraińskiego stroju narodowego, a na tym obszarze szczególną popularnością cieszyły się wieńce woskowe. Ich dopełnieniem były wstążki i kwiatki, które przyczepiano z tyłu głowy. Każdy region posiadał swoją odmianę wianków. Zwykle wykonywali je rzemieślnicy lub zakonnice w klasztorach. Można było je też kupić… na bazarach. Ciekawostką jest to, że wianki nie były przypisane tylko pannie młodej. Do kościoła lub w święta nosiły je także niezamężne dziewczęta. Podczas wesela wianek mogła mieć także druhna, ale był on mniej okazały, niż wieniec panny młodej. Materiały wykorzystywane do wianków były bardzo różnorodne, a ich wybór zależał od ceny i dostępności na rynku. Podstawowe materiały to papier, drut, parafina, opakowania po cukierkach, folia, szklane paciorki, wióry drewniane, a nawet ziarna.

Co ciekawe, ukraińskie wianki nie przypominają tradycyjnych wieńców w postaci obręczy – jego podstawową „konstrukcję” stanowią jeden lub dwa druciane łuki, wokół których komponowane są wielobarwne i wielopoziomowe kompozycje przypominające korony.

Podczas zajęć uczestnicy poznają różne formy ukraińskich wianków, sposoby ich wykonywania, a następnie sami przygotują materiały i stworzą własną kompozycję kwiatową.

Olena Afanasenko i Olena Pochtaryova to czerkaskie rzemieślniczki wykonujące weselne nakrycia głowy. Ich pasją stały się wianki woskowe, w Ukrainie uważane często za relikt kulturowy. Dzięki tym młodym artystkom ta dziedzina twórczości ma szansę przetrwać próbę czasu. W 2020 roku stworzyły własny projekt „Motyle w głowie”, w ramach którego nie tylko prowadzą badania terenowe i systematyzują informacje o tradycyjnych wieńcach weselnych regionu Czerkas, ale także prezentują dokładnie odwzorowane wieńce z przeszłości, także te starożytne. Kobiety chętnie dzielą się swoimi umiejętnościami i wiedzą, uczestniczą w festiwalach i jarmarkach. Przekazują kolejnym pokoleniom to, czego same nauczyły się podczas etnograficznych wypraw.

Grupa V – Litewska biżuteria z metalu | prowadzenie: Darata Surdokaité-Volungevičiené
Tradycyjny strój litewski wykonywany był w domu z naturalnych materiałów. Wiele jego elementów było przekazywanych z pokolenia na pokolenie i uważano je za cenną część posagu panny młodej. Męskie i damskie stroje litewskie oferują różnorodność kolorów i wzorów. Litewskie dziewczyny noszą spódnice w kratę i dopasowane kamizelki. Ich bluzki i fartuchy są obszyte koronką i haftami. Na głowach noszą chusty lub bogato zdobione niepowtarzalne kapelusze nazywane bunkrami. Nieodłącznym elementem stroju jest biżuteria wykonana z lokalnego bursztynu.

Podczas Letniej Szkoły Tradycji, w specjalnie na tę okazję przygotowanym warsztacie jubilerskim, miłośnicy biżuterii z metalu poznają tajniki jej wykonywania, nauczą się i poćwiczą cięcie, kucie, lutowanie, szlifowanie oraz polerowanie. Wykonają mosiężne pierścionki i wisiorki z bałtyckimi symbolami, replikę szesnastowiecznych kolczyków, a nawet kuty bałtycki top. Jeśli ktoś chciałby stworzyć srebrną biżuterię, może zabrać ze sobą własne srebro i srebrny lut. Jak zapewnia prowadząca, po tych warsztatach każdy uczestnik na pewno będzie wiedział czy chce nadal wykonywać biżuterię, czy też nie.

Darata Surdokaité-Volungevičiené tradycje ludowe przejęła po swojej mamie – Broné Surdokiené, uznanej litewskiej tkaczce i hafciarce. Umiejętności rozwijała także pod okiem innych twórców ludowych. Ukończyła Szkołę Sztuki i Rzemiosła w Olicie, gdzie nauczyła się wykonywać biżuterię i akcesoria wykorzystywane w tradycyjnych strojach litewskich. Odtwarza także ozdoby plemion bałtyckich z okresu XIII –XVII wieku, znane dzięki odkryciom archeologicznym. Wśród jej prac znajdziemy również wyroby współczesne i inspirowane tradycyjnymi formami. Większość jej wyrobów powstaje z mosiądzu i srebra, które obrabia przy użyciu tradycyjnych narzędzi jubilerskich. Zdobione przez nią pasy, wisiory i przypinki otrzymały certyfikat przyznawany na Litwie produktom wpisanym na listę dziedzictwa narodowego. Twórczyni należy do Stowarzyszenia Twórców Ludowych Wileńszczyzny oraz Związku Twórców Ludowych Litwy.

W 2021 roku tematyką Letniej Szkoły Tradycji była budowa instrumentów ludowych. Tych przeznaczonych do grania melodii, jak oktawki, piszczałki czy okaryny, jak i służących zabawie jednym dźwiękiem i rytmem – gwizdków oraz bębenków. Poznaliśmy tajniki tworzenia instrumentów z drewna, gliny i metalu.

Zajęcia poprowadzili znani i doświadczeni budowniczowie, którzy od lat w swoich przydomowych pracowniach wytwarzają różnego typu instrumenty i narzędzia muzyczne, a także udoskonalają technikę ich wykonywania. To także osoby, które prowadzą studium przypadków, dokonując wyborów między zachowywaniem tradycyjnych, starodawnych metod a stosowaniem innowacyjnych rozwiązań i nowoczesnych narzędzi w procesie budowy instrumentów ludowych.

W ramach tej edycji Letniej Szkoły Tradycji odbyły się następujące warsztaty:

Grupa I – Warsztaty budowy oktawek biłgorajskich, prowadzący: Zbigniew Butryn z Janowa Lubelskiego (Lubelskie)

Pod kierunkiem Zbigniewa Butryna uczestnicy pracowali nad powstaniem oktawek biłgorajskich. Cała grupa wspólnie budowała jeden instrument.

Choć zachowane zabytki muzealne mają różne rozmiary (np. model znajdujący się w Państwowym Muzeum Etnograficznym w Warszawie jest wielkości skrzypiec „połówkowych”), podczas warsztatów powstał instrument użytkowy o menzurze skrzypiec 4/4. Instrument będzie służył do działań edukacyjnych. Do udziału w warsztatach wymagana była podstawowa umiejętność obsługi dłut, młotka i innych narzędzi stolarskich.

Zbigniew Butryn – ur. w Janowie Lubelskim, gdzie mieszka do dziś; muzykant (basetla, skrzypce, suka, oktawki, gitara basowa), lutnik amator, budowniczy instrumentów tradycyjnych, w szczególności chordofonów tzw. dłubanych (suka, skrzypce, oktawki, fidel płocka, mazanki, basy) oraz bębenków z brzękadłami (tzw. sitkowe) i barabanów.

Od 2008 roku Zbigniew Butryn wraz z synem Krzysztofem i synową Martą prowadzi Szkołę Suki Biłgorajskiej oraz Pracownię Instrumentów Ludowych. W 1993 roku wykonał rekonstrukcję swojej pierwszej suki biłgorajskiej. Do poszukiwań i rekonstrukcji zapomnianego instrumentu zainspirował go redaktor Polskiego Radia Marian Domański. Od tego czasu udoskonalił swój warsztat pracy przy budowie instrumentów. Swoją wiedzą chętnie dzieli się z osobami zainteresowanymi nauką.

Grupa II – Warsztaty budowy bębenka obręczowego, zwanego również sitkowym, jednoręczniakiem, bębenkiem z brzękadłami, prowadząca: Katarzyna Zedel z Pawłowa (Radomskie).

Uczestnicy poznali cały proces budowy bębenka obręczowego, na Lubelszczyźnie zwanego „sitkowym”, oraz obróbkę poszczególnych elementów z drewna, metalu i skóry. Wszyscy uczestnicy pracowali wspólnie nad jednym dużym egzemplarzem, który służy dziś do celów edukacyjnych, a ponadto każdy wykonał własny bębenek o małych rozmiarach. W zależności od zdolności uczestników i dostępnego czasu, można było wykonać również drewniane zabawki muzyczne, inspirowane dziełami rzeźbiarza Jana Puka z Trześni. Do udziału w warsztatach wymagana była podstawowa umiejętność obsługi wyrzynarki, szlifierki kątowej, młotka i innych narzędzi stolarskich.

Katarzyna Zedel – mieszkanka okolic Szydłowca, muzykantka, śpiewaczka i tancerka, a także twórczyni instrumentów tradycyjnych (bębenki, barabany, suka, mazanki, zabawki muzyczne). Doświadczenie w budowie instrumentów zdobywała m.in. u Piotra Sikory z Kuźnicy k. Przysuchy – mistrza wykonującego bębenki, basy, skrzypce, smyczki i futerały. W latach 2012-2020 pracowała jako specjalista ds. zbiorów w Muzeum Ludowych Instrumentów Muzycznych w Szydłowcu.

Grupa III – Warsztaty budowy ceramicznych okaryn i gwizdków, prowadzący: Grzegorz Romańczyk z Piotrkowic (Małopolska)

Uczestnicy warsztatu zapoznali się z całym procesem budowy gwizdków i okaryn. Pierwszą ważną czynnością przed zbudowaniem instrumentów było wylanie i obróbka ich form, których można używać wielokrotnie. Uczestnicy zdobyli wiedzę o obróbce (czyszczenie, kucie) tych glinianych wyrobów, a także wiedzę na temat procesu wypalania. Do udziału w warsztatach nie była wymagana specjalistyczna wiedza, jednak uczestnicy musieli liczyć się z faktem, że jest to „brudna i mokra robota”.

Grzegorz Romańczyk – twórca ceramicznych okaryn i ćwierkających ptaszków. Pochodzi ze znanej ze swojej twórczości rodziny Romańczyków, która od kilku pokoleń zajmuje się ceramiką – tradycję tę zapoczątkowała jego prababcia, a przejęli następnie jej synowie i ich potomkowie.

Grupa IV – Warsztaty budowy drewnianych instrumentów pasterskich: gwizdków, piszczałek wielkopostnych (bez otworów palcowych), fujarek pasterskich (z otworami palcowymi), dwojnicy, prowadzący: Marcin Blachura z Żywca i Przemysław Ficek z Jeleśni (Beskid Żywiecki)

Celem warsztatów była nauka poszczególnych etapów i metod oraz własnoręczne wykonanie tradycyjnych instrumentów dętych z czarnego bzu. Uczestnicy wykonywali gwizdki o prostych formach, piszczałki wielkopostne (bez otworów palcowych) oraz w miarę umiejętności i możliwości czasowych piszczałki 6-otworowe (fujarki). Nauka zakończona była świętowaniem sukcesów twórczych i praktyką muzyczną na zbudowanych instrumentach.

Do udziału w warsztatach nie była wymagana specjalistyczna wiedza, jednak uczestnicy musieli posiadać podstawową umiejętność operowania dłutami i nożykami.

Przemysław Ficek z Jeleśni i Marcin Blachura z Żywca – twórcy instrumentów tradycyjnych, m.in. piszczałek pasterskich i wielkopostnych, fujarek, dwojnic i gwizdków, ale także gajd beskidzkich i dud żywieckich (sposób wytwarzania dud i umiejętność gry na nich są wpisane na Krajową Listę Niematerialnego Dziedzictwa Kulturowego). Grając na stworzonych przez siebie instrumentach kontynuują muzyczne tradycje Beskidu Żywieckiego.

Organizatorzy: Fundacja Kultura Enter w partnerstwie z Warsztatami Kultury w Lublinie

Fundacja Kultura Enter, Jarmark Jagielloński, Warsztaty Kultury, Lublin Miasto Inspiracji

Partnerzy: Dominikanie Lublin

Patroni medialni: TVP Kultura, TVP Polonia, Polskie Radio Lublin, Weranda Country, Sielskie Życie, Kultura Enter, Kraina Bugu, travel.lovePoland, MuzykaTradycyjna.PL, KulturaLudowa.pl, Onet

Jarmark Jagielloński 20-22 sierpnia 2021

Zioła towarzyszą człowiekowi od wieków jako pożywienie, lekarstwo, kosmetyk czy ozdoba. Sama przyroda hojnie obdarza nas roślinami, którym my sami nadajemy potem różnorakie funkcje. Zioła kojarzą się nam też jako nieodłączny krajobraz wsi. Chociaż kwietne, pachnące ogrody w ostatnich latach były często zastępowane łatwymi do koszenia trawnikami, to na szczęście i dla nas, i dla przyrody, kwietne łąki, pachnące miętą oraz rumiankiem rabaty stają się na powrót modne i pożądane – nie tylko na wsiach, ale i w miastach.

Tematy zajęć Letniej Szkoły Tradycji 2020 dotyczyły tradycyjnego zastosowania ziół w gospodarstwie domowym, uprawie roślin, w kuchni, ziołolecznictwie, obrzędowości i rzemiośle.

Warsztaty odbywające się w dniach 20-23 sierpnia 2020 r. zostały poprzedzone badaniami terenowymi, w ramach których odwiedziliśmy 5 mistrzów tradycji. Rozmawialiśmy z nimi na tematy dotyczące różnorodnego zastosowania ziół w obrzędowości, rzemiośle, lecznictwie czy uprawie. Zachęcamy do zapoznania się z wywiadami:

  • Anastazja Sidor, Puńsk, woj. podlaskie – Rola ziół w obrzędowości rodzinnej, dorocznej i związanej z nią plastyce obrzędowej
  • Danuta Radulska, Wasilówka, woj. podlaskie – Wykorzystanie ziół w pracy rzemieślniczej – naturalne farbowanie tkanin
  • Biruta Raglis, woj. podlaskie – Ziołolecznictwo
  • Renata Płoskoń, Gorajec, woj. podkarpackie – Wykorzystanie ziół w ogrodzie/rolnictwie
  • Zbigniew Bliziński, Gorajec, woj. podkarpackie – Uprawa ziół, ich zbiór, przetwarzanie i zastosowanie

Organizatorem Letniej Szkoły Tradycji jest Fundacja Kultura Enter. Projekt dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz przy wsparciu Miasta Lublin.

***

Plan Zajęć:

20 sierpnia, do wyboru 11.00 lub 14.00– dla wszystkich
Zajęcia wstępne w Ogrodzie Botanicznym UMCS w Lublinie. Zajęcia prowadzone przez mgr inż. Dorotę Misiurek będą stanowiły ogólne wprowadzenie do tematyki ziół. Zajęcia obowiązkowe dla wszystkich uczestników Letniej Szkoły Tradycji.

21- 23 sierpnia, godz. 10.00-14.00

I grupa – Zioła w rzemiośle, barwienie tkanin (prowadząca: Olka Bystry)

Olka Bystry
– ukończyła ASP w Łodzi na Wydziale Tkaniny i Ubioru. Kocha przyrodę oraz wędrówki po lasach i łąkach w poszukiwaniu ziół, z których może przyrządzić własną herbatkę czy wykorzystać je w pracy artystycznej. Zajmuje się farbowaniem tkanin za pomocą roślin barwierskich. Projektuje i tworzy tkaniny artystyczne oraz użytkowe. Swoją pracownię prowadzi w Łodzi, ale podróżuje po Polsce, prowadząc warsztaty poświęcone roślinom barwierskim.

Kiedyś, podczas zgłębiania dawnych technik druku na tkaninach, odkryłam magię roślin barwierskich i zafascynowałam się naturalnym farbowaniem. W tej chwili jest to moje główne zajęcie. Systematycznie zgłębiam wiedzę, buduję próbnik – paletę kolorów dostępnych w naturze, prowadzę warsztaty edukacyjne i artystyczne. W 2019 roku napisałam książkę o naturalnym farbowaniu – to pierwsza, kolorowa polskojęzyczna pozycja na ten temat w XXI wieku. https://dzikiebarwy.com/ Podczas realizowanego warsztatu poznamy rośliny barwierskie rosnące na polskich łąkach i polach. Poznamy zastosowanie roślin i sposoby barwienia naturalnego. Podczas warsztatów nie zabraknie działań praktycznych.
Gdzie: Warsztaty Kultury w Lublinie, ul. Grodzka 7, sala warsztatowa przy patio.

Grupy II i III Ziołolecznictwo (prowadzący: Zbigniew Bliziński) i Zioła w gospodarstwie i ogrodzie – (prowadząca: Renata Płoskoń)

Zbigniew Bliziński
– zbieracz ziół. Mieszka w Gorajcu na Roztoczu Wschodnim. Pierwsze informacje na temat ziół uzyskał od babci. Pan Zbigniew przez cały rok zawodowo zajmuje się zbieraniem ziół. Gorajec i jego okolice to teren wyjątkowy pod względem przyrodniczym i kulturowym, a spacer z panem Zbigniewem po okolicznych lasach i łąkach zamienia się w niezwykłą podróż po krainie pełnej ziół i opowieści o nich. Podczas warsztatów poznamy lecznicze właściwości ziół. Dowiemy się, które rośliny pomogą nam na poszczególne dolegliwości, w jaki sposób zbierać zioła, suszyć je i przechowywać.

Ranata Płoskoń
– urodzona w Przeworsku na Pogórzu Rzeszowskim, od 2000 roku mieszka w okolicach Gorajca na Roztoczu. Pasją pani Renty są rośliny, zioła, naturalne uprawy i ogrodnictwo. Jej wiedza podparta jest tradycyjnym przekazem ustnym, literaturą, udziałem w warsztatach i panelach dyskusyjnych poświęconych wykorzystaniu ziół. Pani Renata stara się wykorzystywać uprawiane zioła zarówno spożywczo, jak i jako materiał do tworzenia naturalnych kosmetyków, octów, soli i innych wyrobów, które znajdują zastosowanie w gospodarstwie domowym. Podczas warsztatów pani Renata skupi się przede wszystkim na zastosowaniu ziół jako środka ochrony roślin, wpływie ziół na uprawy przydomowe, a także ich zastosowaniu w gospodarstwie domowym (sprzątanie, produkcja octów, soli ziołowych).
Gdzie: Klasztor oo. Dominikanów, ul. Złota 9, Aula klasztoru

IV grupa Zioła w obrzędowości(prowadząca: Anastazja Sidor)
Pani Anastazja Sidor swoją wiedzę wyniosła częściowo z domu, ale także z własnych obserwacji i aktywnego poznawania najbliższego otoczenia, jak również w toku edukacji etnograficznej. Zioła stały się jej pasją, którą poprzez realizowane warsztaty dzieli się z innymi. Pani Anastazja opiera się głównie na tradycji litewskiej grupy Dzuków, zamieszkujących okolice Puńska na Suwalszczyźnie.
Podczas warsztatów poznamy zastosowanie ziół w obrzędowości rodzinnej i dorocznej, poznamy znaczenie poszczególnych ziół w tradycji okolic Puńska, gdzie tradycje polskie przeplatają się z litewskimi.
Gdzie: Klasztor oo. Dominikanów, ul. Złota 9, Sala Unii

V grupa Uprawa i zbiór ziół (prowadząca: mgr inż. Dorota Misiurek)

mgr inż. Dorota Misiurek
– absolwentka Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie. Ukończyła studia na kierunku Ogrodnictwo, specjalizacja Tereny Zieleni. Od 2012 roku pracuje w Ogrodzie Botanicznym UMCS na stanowisku specjalisty. Prowadzi niezwykle ciekawą kolekcję roślin użytkowych, gdzie zgromadzonych jest ponad 700 gatunków roślin leczniczych, miododajnych, włóknodajnych, barwierskich, olejkodajnych, owocowych, warzywnych oraz przyprawowych. Zajmuje się również kolekcją dalii oraz wymianą nasion i roślin między Ogrodami Botanicznymi z Europy, Azji, Ameryki Północnej i Ameryki Południowej.

Podczas warsztatów zapoznaliśmy się zarówno z uprawą ziół w domu i ogrodzie, allelopatią roślin, zasadami uprawy, rodzajami gleby, jak i zastosowaniem ziół w kuchni i ochronie zdrowia. Nie zabrakło też pracy praktycznej, takiej jak przesadzanie roślin, pozyskiwanie sadzonek i nasion, ukorzenianie roślin.
Gdzie: Teren Ogrodu Botanicznego UMCS w Lublinie (wejście od ul. Willowej)


For privacy reasons YouTube needs your permission to be loaded.
Wyrażam zgodę

Letnia Szkoła ma na celu przybliżyć Państwu świat pszczół, zapoznać z różnymi sposobami prowadzenia pasieki, z tradycjami, jakie są z tym związane, a także nowymi możliwościami i rozwiązaniami w hodowli i ochronie pszczół.

Pszczoły od wieków interesowały człowieka, który odkrywał kolejne niezwykłe zwyczaje i właściwości tych małych owadów. Nie tylko gospodarka, jaką prowadzą pszczoły w świecie przyrody, ale także ich wpływ na rozwój kultury ludzkiej i szczególne miejsce, jakie w tej kulturze zajmują, zachwycają i są nieocenione. Wiedza społeczeństwa na temat potrzeby ochrony pszczół wzrasta, jednak dalej mamy w tej dziedzinie wiele do zrobienia. Poznajmy pszczoły, tradycje pszczelarskie, bartnicze i dowiedzmy się, co musimy i możemy zrobić dla pszczół.

W ramach Letniej Szkoły Pszczelarstwa zorganizowaliśmy wstępne zajęcia ogólne prowadzone w pasiece miejskiej, a także 4 grupy warsztatowe poświęcone różnym zagadnieniom dotyczącym pszczelarstwa:

Grupa I – Budowa kłód bartnych
Grupa II – Wyplatanie słomianych kószek
Grupa III – Budowa uli TBH
Grupa IV – Przetwarzanie produktów pszczelich

Uzupełnieniem programu Letniej Szkoły Pszczelarstwa było spotkanie otwarte podsumowujące prace wszystkich grup warsztatowych.

Program warsztatów

Pasieka – zajęcia dla wszystkich uczestników Letniej Szkoły

Podczas warsztatów uczestnicy poznają podstawowe zagadnienia związane z hodowlą pszczół, różne rodzaje uli – od form tradycyjnych po współczesne rozwiązania, odwiedzą zaplecze techniczne miejskiej pasieki, spróbują miejskiego miodu. Przedstawiony zostanie także temat symbolicznego znaczenia pszczoły w dziejach człowieka.

Prowadzenie: Marcin Sudziński, absolwent Państwowego Technikum Pszczelarskiego w Pszczelej Woli, animator kultury, kulturoznawca, fotograf. Prowadzi pracownię klasycznej fotografii w Centrum Kultury w Lublinie. Założyciel i opiekun Miejskiej Pasieki Artystycznej znajdującej się na Centrum Spotkania Kultur w Lublinie.

15 sierpnia (godziny do wyboru)
I warsztat godz. 12.00 – 15.00
II warsztat godz. 16.00 – 19.00

Grupa I – Budowa kłód bartnych

Bartnictwo to pierwotna forma pszczelarstwa polegająca na przygotowywaniu w terenie leśnym specjalnych „dziupli” (barci) dla pszczół. Podczas warsztatów uczestnicy poznają zarówno rzemiosło bartnicze, jak i historie oraz tradycje związaną z tą dziedziną.

Uczestnicy pracując w parach przy użyciu piły motorowej i tradycyjnych narzędzi, wykonają w pniu sosnowym o wysokości 150 cm kłodę bartną. Prace będą prowadzone pod nadzorem 2 doświadczonych bartników. Oprócz wykonania kłody prowadzący wraz z uczestnikami zamontują jedną z kłód na drzewie. Uczestnicy dowiedzą się, jak wybrać odpowiednie miejsce do powieszenia kłody, jak wabić roje do założonych barci oraz poznają historie bartnictwa.

Prowadzenie: Piotr Piłasiewicz (Bractwo Bartne, www.bartnictwo.com), społecznik, bartnik, współtwórca Bractwa Bartnego, propagator historii polskiego bartnictwa. Wykładowca krajowych i zagranicznych seminariów poświęconych życiu pszczół w naturalnym środowisku. Organizuje i prowadzi liczne warsztaty bartnicze w kraju i za granicą.

16, 17, 18 sierpnia, godz. 11.00 – 15.00

Grupa II – Wyplatanie uli słomianych – kószek
Kószki to rodzaj ula, zazwyczaj w kształcie dzwonu, wykonany z plecionej słomy i ustawiany na odrębnym podłożu, które równocześnie stanowi zamknięcie dna. Warsztaty poprowadzi Mikołaj Pietruczuk, plecionkarz, rzemieślnik z Hajnówki. Pan Mikołaj zaczął szyć kosze w wieku 15 lat. Początkowo pomagał swojemu ojcu, ale w szybkim czasie rozpoczął sam wyplatać kosze, tacki i różnego rodzaju formy wykorzystywane niegdyś w gospodarstwie, a dziś stanowiące głównie elementy wystroju wnętrz czy ogrodów. Pan Mikołaj znany jako doskonały fachowiec wykonuje ule słomiane – kószki na zamówienie pszczelarzy.
Prowadzenie: Mikołaj Pietruczuk
16, 17, 18 sierpnia, godz. 11.00 – 15.00

Grupa III – Budowa uli TBH
Głównym celem warsztatów jest zaznajomienie uczestników z biologią rodziny pszczelej oraz z naturalnymi, nieinwazyjnymi sposobami gospodarowania pszczołami. Ponadto podczas warsztatów każdy uczestnik samodzielnie zmontuje drewniany ul bezramkowy z przygotowanych wcześniej prefabrykatów. Będzie to ul typu TBH (ang. Top Bar Hive), czyli leżak snozowy. Podczas warsztatów uczestnicy przyswoją niezbędne podstawy pracy stolarskiej oraz związane z nią zasady bezpieczeństwa. Omówione też zostaną inne rodzaje uli bezramkowych, znaczenie bioróżnorodności dla życia owadów zapylających oraz ekologiczne sposoby leczenia pszczół.

Prowadzenie: Jacek Wiczyński, absolwent Państwowego Technikum Pszczelarskiego w Pszczelej Woli, muzyk, filozof, miłośnik i entuzjasta pszczół. Zajmuje się niekonwencjonalnymi metodami hodowli pszczół, w której główny nacisk kładzie na obserwację koegzystencji tego owada ze środowiskiem naturalnym. Jego działania nie są nastawione na profity płynące z hodowli, choć najcenniejszym surowcem pozyskiwanym przez niego jest czysty pszczeli wosk wykorzystywany najczęściej do celów leczniczych i pielęgnacyjnych. Trzyma pszczoły w własnoręcznie zrobionych korpusowych ulach snozowych w pradolinie Noteci.
16, 17, 18 sierpnia, godz. 11.00 – 15.00

Grupa IV – Przetwarzanie produktów pszczelich
Do naszych działań wykorzystamy dwa produkty pszczele: miód i propolis. Zastosujemy miód w bardziej i mniej tradycyjnych przepisach na ciastka, napoje bezalkoholowe, nalewki i inne przysmaki. Z propolisu przygotujemy ekstrakt etanolowy i nalewkę oraz maść na jego bazie. Takie preparaty znajdują zastosowanie w apiterapii.

Prowadzenie: Elżbieta Gajowiak, absolwentka Politechniki Śląskiej, wieloletni praktyk w dziedzinie chemii i technologii produktów pszczelich, nauczycielka Państwowego Technikum Pszczelarskiego w Pszczelej Woli. Wykładowca dla grup pszczelarzy na terenie całej Polski w dziedzinie hodowli pszczół. Zebrała wiele ciekawych przepisów kulinarnych, robiąc na ich bazie oryginalne wypieki, nalewki i miody pitne.
16, 17, 18 sierpnia, godz. 11.00 – 15.00

Spotkanie otwarte – Be with bee/ be thanks bee
Spotkanie otwarte, podczas którego prowadzący warsztaty przedstawili swoją dziedzinę działalności związaną z pszczelarstwem. Poznaliśmy działalność Bractwa Bartnego z Augustowa, budowę i zasady hodowli pszczół w ulach TBH czy kószkach . O niezwykłych świecie pszczół, pszczołach w kulturze i sztuce, właściwościach produktów pszczelich opowiedzieli Marcin Sudziński i Elżbieta Gajowiak.
Katarzyna Jagiełło z Greenpeace Polska opowiedziała o działaniach, jakie podejmowane są w kwestii ochrony pszczół i popularyzacji wiedzy na ich temat.
Podczas spotkania przedstawimy efekty Letniej Szkoły Pszczelarstwa.
Nie zabrakło także degustacji różnego rodzaju miodów i produktów pochodnych.
18 sierpnia, godz. 15.00, Aula Klasztoru OO. Dominikanów w Lublinie

Koronka, której początki mogą sięgać nawet starożytności, ze względu na swoją dekoracyjność zyskała popularność zarówno w europejskiej sztuce sakralnej, jak i świeckiej, dworskiej. Z czasem koronka zaczęła pojawiać się także na wsiach – nie tylko jako ozdoba wnętrz mieszkalnych, ale także element strojów odświętnych, a w niektórych miejscach także codziennych. Wiadomo, że pojawiała się, w zależności od regionu,
już w XIX wieku lub w pierwszych dziesięcioleciach XX wieku. Zdarzało się, że dużą rolę w upowszechnianiu koronkarstwa odgrywały szkoły. Na prowadzonych w niektórych z nich zajęciach z robótek ręcznych dziewczęta uczyły się wykonywać koronkę. Podobną rolę spełniały też kursy prowadzone przez siostry zakonne. Powstawały także odrębne szkoły poświęcone wyłącznie koronkarstwu, do których uczęszczały dziewczęta z okolicznych wsi. Z czasem umiejętności te zaczynały być przekazywane z pokolenia na pokolenie lub w obrębie osób mieszkających w najbliższym sąsiedztwie, dając początek ośrodkom koronkarskim, które znamy dzisiaj.

Pod wspólnym hasłem „koronka” kryje się wiele zróżnicowanych technik. Wśród nich znaleźć możemy nie tylko wyroby szydełkowe wykonywane różnymi rodzajami ściegów, ale także m.in. koronki klockowe czy czółenkowe. Każda z technik pozwala na uzyskanie innych efektów,
które razem z regionalnym zróżnicowaniem wzornictwa czy zastosowań koronki tworzą bogactwo polskich tradycji koronkarskich.

Badania Terenowe:

Warsztaty, które odbyły się w dniach 16-19 sierpnia 2018, zostały poprzedzone badaniami terenowymi, w ramach których odwiedziliśmy 5 mistrzów tradycji. Z rozmową z każdym z nich można zapoznać się poniżej:

W ramach Letniej Szkole Koronkarstwa mieli Państwo możliwość zapoznać się z jedną z pięciu tradycji, które rozwinęły się na terenie naszego kraju. Prowadzące, doświadczone twórczynie ludowe, podczas czterodniowych zajęć podzieliły się z uczestnikami warsztatów swoim doświadczeniem i umiejętnościami wyrobu koronek.

Nauczycielkami tymi były:

  • Eugenia Wieczorek (Jarocin) – koronka czółenkowa (frywolitka);
  • Czesława Lewandowska (Ostrołęka) – kurpiowska koronka szydełkowa ściegiem siatkowym;
  • Mariola Wojtas (Koniaków) – koniakowska koronka szydełkowa;
  • Irena Sapiejka (Sieradz) – sieradzka koronka szydełkowa ściegiem siatkowym;
  • Magdalena Cięciwa (Marcinkowice) – zakopiańska koronka klockowa;

Przy zapisie uczestnik miała do wyboru jedną z pięciu powyższych grup warsztatowych.

Podczas Letniej Szkoły zarówno uczestnicy warsztatów, jak i twórczynie ludowe wzięły także udział w dodatkowych zajęciach prowadzonych przez Urszulę Kulczyńską, projektantkę ubrań i twórczynię marki Cocoon.

Godziny zajęć Letniej Szkoły Koronkarstwa
Warsztaty prowadzone przez twórczynie ludowe:
Czwartek (16.08) – godz. 14.00-18.00
Piątek (17.08) – godz. 14.00-18.00
Sobota (18.08) – godz. 11.00-15.00

Warsztaty prowadzone przez Urszulę Kulczyńską:
Niedziela (19.08) – godz. 10.00-13.00, 14.00-17.00
Miejsce odbywania się warsztatów: Aula Klasztoru o.o. Dominikanów w Lublinie, ul. Złota 9.

Warsztaty Urszuli Kuczyńskiej pt. „Tradycyjna koronka i jej wykorzystanie we współczesnym projektowaniu mody”
będą zawierały część teoretyczną i praktyczną.

Na pierwszą część składać się będą:

  • Krótki film prezentujący, w jaki sposób najwięksi projektanci i światowe domy mody wykorzystują
    koronkę w tworzeniu kolekcji i kreowaniu mody.
  • Zapoznanie ze sposobami i technikami zdobienia z wykorzystaniem tradycyjnej koronki
    połączonej z koronką współczesną, haftem, zdobienia koralikami, cekinami i innymi elementami dekoracyjnym.

W części praktycznej uczestnicy pod okiem projektantki poznają różne techniki zdobnicze. Każdy z uczestników uszyje bluzkę z baskinką /hiszpankę/ – bluzkę z szerokimi marszczonymi rękawkami wg przygotowanych i udostępnionych na warsztatach form z przezroczystego, transparentnego tiulu oraz ozdobi ją, wykorzystując różne techniki zdobnicze.
Wykorzystane do tego celu zostaną: koronka tradycyjna i współczesna, a także inne elementy dekoracyjne takie jak koraliki perły, cekiny itp.

Urszula Kulczyńska jest projektantką i krawieckim samoukiem, chociaż podstaw uczyła się od swojej babci i ciotki. Ukończyła Państwowe Liceum Sztuk Plastycznych w Lublinie (kierunek – tkanina artystyczna) oraz studia w Instytucie Sztuk Pięknych UMCS (kierunek – malarstwo), a także studia podyplomowe ze wzornictwa przemysłowego. Projektuje odkąd pamięta. Po studiach pracowała jako projektant dużej marki odzieżowej, a po pewnym czasie założyła własną – Cocoon. Szyje własne kolekcje oraz realizuje zamówienia indywidualne.

Zwyczaj ozdabiania jaj sięgający dawnych czasów, przetrwał do dnia dzisiejszego. Zdobienie jaj, głównie w okresie poprzedzającym święta Wielkanocy, zwykło nazywać się tworzeniem pisanek, bez względu na sposób ich wykonania. Elementy dekoracyjne, jakie można spotkać na jajku, sięgają tradycji przedchrześcijańskich. Każdy element, forma czy nawet sam kolor zabarwienia jajka posiadał swoje znaczenie i symbolikę. Niezależnie jednak od tych czynników, jajko pozostaje symbolem odradzającego się życia, choć funkcji magicznych jajka jest o wiele więcej.

Zajęcia prowadzone w ramach Letniej Szkoły poprzedzone zostały badaniami terenowymi – wizytami u mistrzów pisankarstwa, którzy opowiedzieli nam o różnorodnych tradycjach swoich regionów:

Uczestnicy Letniej Szkoły Pisankarstwa podczas warsztatów poznali tajniki zdobienia jajek pięciu wybranych regionów Polski. Każdy z nauczycieli prowadzących pomógł odkryć sposoby dekorowania jajka, uwzględniając technikę, jaka dominuje w regionie, z którego on sam pochodzi. Nauczycielami bylinastępujący twórcy ludowi:

  • Ewa Skowysz Mucha (Lipsk) – pisanka lipska (metoda batikowa) – Pani Krystynie Cieśluk, która pierwotnie miała poprowadzić te warsztaty życzymy szybkiego powrotu do zdrowia.
  • Halina Witkowska (Kurpie Białe) – pisanka z sitowia (oklejanka)
  • Gertruda Kleman (Opole) – kroszonka (metoda rytownicza)
  • Maria Kieleczawa (Wrocław) – pisanka łemkowska i huculska (metoda batkowa)
  • Roman Prószyński (Terpentyna) – pisanka lubelska (metoda batikowa)

Letnia Szkoła Pisankarstwa oprócz zajęć podstawowych, została wzbogacona o warsztat skierowany zarówno do uczestników zajęć, jak do prowadzących warsztaty twórców. W ramach zajęć z dr Anną Szwają z ASP w Krakowie, zaprezentowano możliwości wykorzystania wiedzy tradycyjnej w nowym wzornictwie i w przemysłach kreatywnych.

Warsztaty prowadzone przez Annę Szwaję, przy wsparciu technologicznym Elżbiety Wierdak, miały na celu pokazanie, jak tradycyjną technikę batikowania, znaną ze zdobienia wielkanocnych pisanek, można przenieść na przedmioty użytkowe, gdzie podłożem są tkaniny czy obiekty drewniane. Uczestnicy w ciągu trzech godzin zaprojektowali wzór i przeprowadzili proces barwienia na batystowych chustach, aby móc poznać podstawy tej techniki, zapoznać się z jej zasadami i potrzebnymi narzędziami.

Warsztaty wsparte były wykładem teoretycznym, który wzbogacił wiedzę praktyczną o historię tej techniki, a w szczególności dotyczył grupy artystów i rzemieślników działających pod szyldem „Warsztatów Krakowskich” w latach 1913-1926. To w ramach działalności tej grupy powstały jedne z najpiękniejszych batików, stanowiących część naszego materialnego dziedzictwa kulturowego.

Anna Szwaja – absolwentka Wydziału Form Przemysłowych Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie. Od ukończenia studiów w 2004 roku pracuje na macierzystym Wydziale prowadząc Pracownię Projektowania Alternatywnego, gdzie w programie kształcenia studentów kładzie się szczególny nacisk na działania zrównoważone oraz na czerpanie inspiracji z polskiej kultury ludowej. Od obrony doktoratu w 2015 roku pracuje na stanowisku adiunkta. Poza dydaktyką zajmuje się projektowaniem w zakresie grafiki i produktu, fotografią oraz organizacją i kuratorstwem wystaw o tematyce designu.

Grupa I – Kroszonka (metoda rytownicza) i pisanka lubelska (metoda batikowa)
12.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Gertruda Kleman
13.08 – godz. 11.00-13.00 – prow. Gertruda Kleman i godz. 13.00-15.00 – prow. Roman Prószyński
14.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Roman Prószyński

Grupa II – Pisanka lubelska (metoda batikowa) i pisanka z sitowia (oklejanka)
12.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Roman Prószyński
13.08 – godz. 11.00-13.00 – prow. Roman Prószyński i godz. 13.00-15.00 – prow. Halina Witkowska
14.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Halina Witkowska

Grupa III – Pisanka z sitowia (oklejanka) i pisanka lipska (metoda batikowa)
12.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Halina Witkowska
13.08 – godz. 11.00-13.00 – prow. Halina Witkowska i godz. 13.00-15.00 – prow. Krystyna Cieśluk
14.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Ewa Skowysz (w zastępstwie za Krystynę Cieśluk)

Grupa IV – Pisanka lipska (metoda batikowa) i pisanka łemkowska i huculska (metoda batkowa)
12.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Ewa Skowysz (w zastępstwie za Krystynę Cieśluk)
13.08 – godz. 11.00-13.00 – prow. Ewa Skowysz (w zastępstwie za Krystynę Cieśluk) i godz. 13.00-15.00 – prow. Maria Kieleczawa
14.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Maria Kieleczawa

Grupa V – Pisanka łemkowska i huculska (metoda batkowa) i kroszonka (metoda rytownicza)
12.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Maria Kieleczawa
13.08 – godz. 11.00-13.00 – prow. Maria Kieleczawa i godz. 13.00-15.00 – prow. Gertruda Kleman
14.08 – godz. 11.00-15.00 – prow. Gertruda Kleman

Uwaga! W warsztatach z Anną Szwają i Elżbietą Wierdak (15 sierpnia, w godz. 10:00-13:00 i 14:00-17:00) biorą udział wszyscy zapisani uczestnicy Letniej Szkoły Pisankarstwa.

Miejsce odbywania się warsztatów: Aula Klasztoru o.o. Dominikanów w Lublinie, ul. Złota 9.

Udział w warsztatach jest bezpłatny.

Warsztaty skierowane są do osób powyżej 15 roku życia.